Handlungs Und Produktionsorientierter Literaturunterricht Als Mittel Zur F Rderung Des Textverstehens

Handlungs  und Produktionsorientierter Literaturunterricht Als Mittel Zur F  rderung Des Textverstehens PDF Book Detail:
Author: Gunnar Norda
Publisher:
ISBN: 9783656470885
Size: 70.69 MB
Format: PDF
Category :
Languages : un
Pages : 92
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Book Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,0, Studienseminar Nordhorn fur das Lehramt an Grund-, Haupt- u. Realschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Womit und in welcher Art und Weise kann Lesemotivation erhoht und Textverstehen gefordert werden? Zum einen lege ich den Schulern mit Locher eine Lekture vor, die meiner Ansicht nach spannend ist, begeistern kann und wichtige Kriterien eines guten Jugendbuches erfullt. Zum anderen wahle ich den methodischen Ansatz des handlungs- und produktionsorientieren (Literatur-)Unterrichts (= HPU). Ich mochte prufen, ob handlungs- und produktionsorientierte Verfahren in Kombination mit dem oben erwahnten Roman in der Lage sind, die Lesemotivation meiner Schuler zu erhohen und sich als Mittel zur Forderung des Textverstehens grundsatzlich eignen (Fragestellung). Verfahren dieser Art finden in der fachwissenschaftlichen Literatur seit ca. 30 Jahren Erwahnung, deren Einsatz im Deutschunterricht wird von namhaften Deutschdidaktikern vehement gefordert. So haben die HPV mittlerweile auch Einzug in die Kerncurricula gehalten und entsprechende Angebote gehoren in den Schulbuchern des Faches Deutsch mittlerweile zum Standard. Bevor ich auf die Durchfuhrung meiner Unterrichtseinheit genauer eingehe, mussen zunachst einmal die Begriffe Textverstehen und Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht fachwissenschaftlich beleuchtet und definiert werden (erstes und zweites Kapitel). Dabei wird auch zur Sprache kommen, dass es nicht nur ein Konzept von HPU gibt, und dass sehr wohl auch Kritikpunkte aus der Didaktik und der Praxis vorgebracht werden. Im dritten Kapitel wird der Unterrichtsgegenstand der Einheit, der Roman Locher, in den Mittelpunkt geruckt. Die Kapitel 4, 5 und 6 beschaftigen sich schliesslich mit dem praktischen Teil der Arbeit. Neben der Planung der Unterrichtseinheit, die insbesondere didaktische und methodische Voruberlegungen einschliesst, sind es vor allem die Du

Handlungs Und Produktionsorientierter Literaturunterricht Als Mittel Zur F Rderung Des Textverstehens

Handlungs  und produktionsorientierter Literaturunterricht als Mittel zur F  rderung des Textverstehens PDF Book Detail:
Author: Gunnar Norda
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3656470855
Size: 55.92 MB
Format: PDF, ePub
Category : Literary Criticism
Languages : de
Pages : 86
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Book Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,0, Studienseminar Nordhorn für das Lehramt an Grund-, Haupt- u. Realschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Womit und in welcher Art und Weise kann Lesemotivation erhöht und Textverstehen gefördert werden? Zum einen lege ich den Schülern mit ́Löcher ́ eine Lektüre vor, die meiner Ansicht nach spannend ist, begeistern kann und wichtige Kriterien eines guten Jugendbuches erfüllt. Zum anderen wähle ich den methodischen Ansatz des handlungs- und produktionsorientieren (Literatur-)Unterrichts (= HPU). Ich möchte prüfen, ob handlungs- und produktionsorientierte Verfahren in Kombination mit dem oben erwähnten Roman in der Lage sind, die Lesemotivation meiner Schüler zu erhöhen und sich als Mittel zur Förderung des Textverstehens grundsätzlich eignen (Fragestellung). Verfahren dieser Art finden in der fachwissenschaftlichen Literatur seit ca. 30 Jahren Erwähnung, deren Einsatz im Deutschunterricht wird von namhaften Deutschdidaktikern vehement gefordert. So haben die HPV mittlerweile auch Einzug in die Kerncurricula gehalten und entsprechende Angebote gehören in den Schulbüchern des Faches Deutsch mittlerweile zum Standard. Bevor ich auf die Durchführung meiner Unterrichtseinheit genauer eingehe, müssen zunächst einmal die Begriffe ́Textverstehen ́ und ́Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht ́ fachwissenschaftlich beleuchtet und definiert werden (erstes und zweites Kapitel). Dabei wird auch zur Sprache kommen, dass es nicht nur ein Konzept von HPU gibt, und dass sehr wohl auch Kritikpunkte aus der Didaktik und der Praxis vorgebracht werden. Im dritten Kapitel wird der Unterrichtsgegenstand der Einheit, der Roman ́Löcher ́, in den Mittelpunkt gerückt. Die Kapitel 4, 5 und 6 beschäftigen sich schließlich mit dem praktischen Teil der Arbeit. Neben der Planung der Unterrichtseinheit, die insbesondere didaktische und methodische Vorüberlegungen einschließt, sind es vor allem die Durchführungen zweier Unterrichtsstunden, die ausführlich beschrieben werden. In der Gesamtreflexion werde ich anhand der Fragestellung der Arbeit (s.o.) ein Resümee ziehen und handlungs- und produktionsorientierte Verfahren auf Basis eigener Erfahrungen hoffentlich kritisch(er) beurteilen können.

Handlungs Und Produktionsorientierung Im Literaturunterricht

Handlungs  und Produktionsorientierung im Literaturunterricht PDF Book Detail:
Author: Marius Diekmann
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638123944
Size: 11.29 MB
Format: PDF, Mobi
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 38
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Book Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Universität Bielefeld (Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft), Veranstaltung: GK Fachdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung „Mit 93 Pullis zum Abitur“ – Warum Handlungs- und Produktionsorientierung? 1.1 Das Langeweile Syndrom In der Einleitung des von ihm herausgegebenen Bandes „Imaginative und emotionale Lernprozesse im Deutschunterricht“ merkt Spinner an, dass die Kritik an der einseitig kognitven Ausrichtung des Deutschunterrichts fast ebenso alt sei, wie das Fach und seine Zielsetzung den „ganzen Menschen mit seinen Sinneserfahrungen, seinen Gefühlen, seiner Phantasie, seinem Denken anzusprechen“ (Spinner 1995: 7).

Deutsch Als Fremdsprache 2 Halbband

Deutsch als Fremdsprache  2  Halbband PDF Book Detail:
Author: Gerhard Helbig
Publisher: Walter de Gruyter
ISBN: 3110194236
Size: 73.77 MB
Format: PDF, Kindle
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : de
Pages : 1720
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Book Description: Deutsch als Fremdsprache hat sich als interdisziplinäres Fachgebiet im deutschsprachigen Raum wie auch in der Auslandsgermanistik etabliert, das praxisbezogene Fragen des Spracherwerbs und der Sprachvermittlung auf theoretischer und empirischer Grundlage untersucht. Das vorliegende Handbuch ist die erste umfassende Darstellung der Ziele, Inhalte und Forschungserträge. Dazu wurden vier Zugriffe gewählt: Das Handbuch stellt zunächst die Struktur der Disziplin und ihre institutionelle Einbettung in Deutschland, Österreich und der Schweiz sowie die Fachentwicklung in den nichtdeutschsprachigen Ländern dar. Einen zweiten Schwerpunkt bildet die Darstellung des Forschungsstandes zu den linguistischen, landeskundlichen und literarischen Gegenständen. Die theoretischen und empirischen Grundlagen des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache bilden den Kern des dritten Schwerpunkts. Besonders nach den politischen Veränderungen zu Beginn der 90er Jahre dürfte auch der vierte Teil, Länderberichte zum Deutschunterricht und Germanistikstudium im fremdsprachigen Ausland, eine erste umfassende Übersicht über die Entwicklungen der auf das Lehren und Lernen von Deutsch bezogenen Entwicklungen in der Auslandsgermanistik bereitstellen. Das Handbuch zielt auf eine interdisziplinäre Sicht der Forschung sowie auf eine Verbindung der im deutschsprachigen Raum und in der Auslandsgermanistik gewonnenen Erkenntnisse unter Einbeziehung der wissenschafts- und sprachpolitischen Dimensionen.

Deutsch Als Fremdsprache

Deutsch als Fremdsprache PDF Book Detail:
Author: Gerhard Helbig
Publisher: Walter de Gruyter
ISBN: 3110169401
Size: 77.80 MB
Format: PDF, Mobi
Category : Travel
Languages : de
Pages : 1720
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Book Description:

Warum Sollten Handlungs Und Produktionsorientierte Verfahren Im Literaturunterricht Eingesetzt Werden

Warum sollten handlungs  und produktionsorientierte Verfahren im Literaturunterricht eingesetzt werden  PDF Book Detail:
Author:
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 366826273X
Size: 28.71 MB
Format: PDF, Docs
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 5
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Book Description: Essay aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Essay wird hinterfragt, was überhaupt Handlungs- und produktionsorientierte Verfahren sind, und welche Berechtigung ihr Einsatz im Literaturunterricht hat. Dabei werden Argumente von Spinner, Haas u.a. Autoren mit einbezogen.

Textverstehen Und Textverst Ndlichkeit Bersicht Zur Textverstehensforschung

Textverstehen und Textverst  ndlichkeit     bersicht zur Textverstehensforschung PDF Book Detail:
Author: Stefan Ludwig
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638925145
Size: 62.74 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
Category :
Languages : de
Pages : 32
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Book Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1.7, Universitat Siegen, Veranstaltung: Verstandlichkeit von Fachtexten, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit der Frage, wie Texte formuliert werden sollten, damit sie vom Rezipienten optimal verstanden werden. Massgebend fur die Textverstandlichkeit sind jedoch nicht nur Merkmale des Textes, sondern auch Lesermerkmale, denn Verstehen ist ein psychologischer Akt, woraus folgt, dass Lesen ein durchaus aktiver, gestaltender Prozess ist. In diesem Sinne kann man von einer Text-Leser-Interaktion reden. Der Autor hat also nicht nur die Aufgabe, die Informationen, die er vermitteln mochte, sprachlich so zu formulieren, dass sie seiner Zielgruppe gerecht werden, sondern er sollte auch seinen Text derart gestalten und gliedern, dass er dem Rezeptionsverhalten seines Lesers entgegen kommt und dadurch das Verstehen unterstutzt. Nachfolgend wird nun ein kurzer Uberblick uber die Textverstehensforschung gegeben. Als zweites wird Verstandlichkeit aus zwei Perspektiven diskutiert: Zum einen unter dem Aspekt textseitig orientierter Verstandlichkeitsmodelle und zum anderen hinsichtlich leserseitig orientierter Textverstehensmodelle. Schliesslich wird im praktischen Teil versucht, die dadurch resultierenden Konsequenzen auf die Geschaftsbedingungen einer Volkshochschule zu ubertragen und diesen Text entsprechend zu optimiere

Produktive Verfahren Im Literaturunterricht

Produktive Verfahren im Literaturunterricht PDF Book Detail:
Author: Juliane Kittelmann
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638947548
Size: 13.78 MB
Format: PDF
Category :
Languages : de
Pages : 68
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Book Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit enthalt zum einen einen theoretischen Teil, welcher das Thema produktive Verfahren im Literaturunterricht abhandelt. Ein zweiter, praxisbezogener Teil enthalt den Entwurf einer konkreten Unterrichtseinheit mit dem Thema "Der Mensch und die Stadt im Expressionismus.," Abstract: Wozu brauch ich das in meinem spateren Leben?" Was bringt mir das, wenn ich weiss, welches Reimschema das Gedicht XY hat?" Mit solchen und ahnlichen Fragen wird ein Deutschlehrer tagtaglich konfrontiert, fehlende Motivation stellt dabei das grosste Problem dar. Gerade im Literaturunterricht ist es schwer, die sowieso schon haufig desinteressierten Schuler dazu zu bewegen, sich mit Lyrik, Prosa oder Dramatik zu befassen. Schliesslich leben wir heute in einer Gesellschaft, in der Medien wie Fernseher und Computer einen immer grosseren Stellenwert einnehmen und das geschriebene beziehungsweise gedruckte Wort scheinbar immer mehr in Vergessenheit gerat. Statt ein Buch zu lesen, sieht der moderne Mensch bestenfalls noch dessen Verfilmung in bunten und bewegten Bildern oder legt eine Vertonung in Form eines Horbuchs in den CD-Player. Aufgabe des Lehrers ist es, den Schulern wieder ein Gefuhl fur die Literatur und deren Bedeutung zu vermitteln, er muss den Horizont erweitern, die Mauer des Desinteresses durchbrechen. Dabei soll es ihm auch gelingen, die Schuler in ihrer Entwicklung zu selbststandigen, solidaritatsfahigen und mitbestimmenden Menschen zu unterstutzen und zu fordern, denn dies ist neben der Bildung ein weiterer Anspruch, der an die Schule gestellt wird. Alle Facher sollten diesen Anspruch erfullen, das Hochstmass an Erziehungsunterricht wird jedoch vom Deutschunterricht erwartet. Doch ist das neben dem Unterrichtsstoff uberhaupt zu scha

Handlungs Und Produktionsorientierter Literaturunterricht Vergn Gungen Von Bertolt Brecht 8 Klasse

Handlungs  und produktionsorientierter Literaturunterricht   Vergn  gungen  von Bertolt Brecht  8  Klasse  PDF Book Detail:
Author: Stefanie Maurer
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3656882185
Size: 44.24 MB
Format: PDF, ePub, Docs
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 15
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Book Description: Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schüler lernen das Gedicht „Vergnügungen“ von Bertolt Brecht kennen und setzen sich mit diesem handlungs- und produktionsorientiert auseinander.